Welk effect hebben psychedelische paddenstoelen op het brein?

Welk effect hebben psychedelische paddenstoelen op het brein?

Delen:

Wij spraken met professor Jan Ramaekers van Universiteit Maastricht over het onderzoek.

Jullie deden onderzoek naar de effecten van psilocybine, de actieve stof in psychedelische paddenstoelen. Vanwaar de interesse in die stof?

‘Er is opnieuw interesse in het onderzoek naar de medische toepassingen van psychedelica. Psilocybine krijgt de meeste aandacht, want daarvan weten we het best wat de medische toepassingen kunnen zijn. Zo bestaat er onderzoek naar het effect van een eenmalige behandeling met psilocybine bij mensen met depressieve klachten. Daarin zagen de onderzoekers dat de symptomen bij een aantal mensen afnamen, ook wanneer ze niet op de bestaande therapieën reageerden. Hun symptomen bleven ook lange tijd laag, waardoor ze niet elke dag psilocybine moesten gebruiken.’

‘Psilocybine roept ook een psychedelische beleving op. De intensiteit van die beleving kan voorspellen hoe goed iemand op zo’n medische toepassing reageert, maar we weten nog niet waarom dat zo is. Daarom keken wij naar wat er gebeurt in het brein tijdens een psychedelische beleving.’

Hoe onderzochten jullie de reactie van het brein op psilocybine in Maastricht?

‘Met een MRI-machine maakten we hersenscans¹ van proefpersonen die al dan niet onder invloed van psilocybine waren. Daarmee konden we meten hoeveel neurotransmitters vrijkwamen en hoe sterk zenuwcellen in de hersenen met elkaar verbonden waren. Hoe sterker de verbinding, hoe meer de delen van de hersenen met elkaar communiceren. Bij een eenmalige dosis psilocybine waren die verbindingen sterker dan bij de placebo.’

‘Verder lieten we de proefpersonen een vragenlijst invullen om hun subjectieve psychedelische beleving in kaart te brengen. We zagen bij psilocybine dat oceanic boundlessness het meest aanwezig was. Dat is het gevoel van eenheid met de wereld, waarbij de grens tussen jou en de wereld vervaagt. Ze ervoeren ook visuele effecten, maar in mindere mate.’

Jullie werkten samen met de universiteit van Luik. Wat onderzochten zij?

‘Het was nog niet gelukt om de subjectieve psychedelische beleving te koppelen aan hersenactiviteit, maar in samenwerking met onderzoekers in Luik lukte het om een terugkerend patroon van hersenactiviteit te identificeren dat samenhing met de psychedelische beleving. Het patroon representeert een moment van hyperconnectiviteit. Dat is een moment waarop alle delen van het brein overactief zijn en met elkaar communiceren. Dan legt het brein tijdelijk nieuwe connecties.’

‘Samen met de universiteit van Luik verbonden we dat patroon dus met de subjectieve belevingen van de proefpersonen. Wanneer het brein naar hyperconnectiviteit overgaat, nemen de belevingen van oceanic boundlessness en de visuele effecten tijdens de psychedelische beleving toe. Dat kan verklaren waarom de grens tussen jou en de buitenwereld vervaagt, een fenomeen dat we ego-dissolutie noemen. Dat komt mogelijk doordat het brein binnenkomende informatie niet filtert, maar juist versterkt.’

Delen:

Mensen met een verslaving die rondzwerven op straten en pleinen en slapen in het park. Ze lijken met steed smeer te zijn. Klopt dat? En: hoe kun je mensen met complexe problematiek het beste helpen? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan Luna Van Suetendael.

Hoe kunnen kleuterleerkrachten de taalontwikkeling van jonge kinderen stimuleren? En welke rol spelen dagelijkse interacties daarin? Je leest het in deze blog van Saskia Bruyninckx.

Dit is een artikel van: OpgroeienBlog

Steeds meer scholen experimenteren met beweging tijdens de schooldag: een korte beweegpauze tussen twee lessen, of beweging tijdens de lesuren. Maar is dat wel efficiënt? Het antwoord uit de wetenschap is genuanceerd: beweging biedt vele kansen, mits het doordacht geïmplementeerd wordt.

Wat als je kind vaak druk, boos, stil of gevoelig is? Het heeft niet gewoon een slechte dag, maar het is zo, elke dag. Onder ouders aan de schoolpoort hoor je dan al snel: dat kind heeft een diagnose nodig. Maar klopt dat wel? Eos-redacteur Kim Verhaeghe vraagt het aan Liesbeth Gijsel, hoofdredacteur van Eos Psyche&Brein en auteur van het boek 'Druk, stil, gevoelig?'

Het gaat niet goed met jongeren. Ze hebben last van angsten, depressieve gevoelens en slaapproblemen. Komt dat door de smartphone en sociale media? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan psycholoog Ernst Koster (UGent).

Een begroting opmaken lijkt tegenwoordig enkel te lukken als je meerdere dagen achter elkaar doorwerkt tot in de vroege uurtjes. Is dit echt een succesvolle manier van werken? En kunnen we de uiteindelijke beslissingen die genomen zijn vertrouwen, gezien het feit dat ze genomen zijn onder invloed van aanzienlijke mentale vermoeidheid en slaapgebrek?

Een op de vier jonge nieuwkomers voelt zich vaak of altijd eenzaam. Dat is twee tot drie keer vaker dan leeftijdsgenoten zonder migratieachtergrond. Toch ziet bijna niemand het. Zelfs leerkrachten en medeleerlingen zijn verrast door hoe groot en veelvoorkomend die eenzaamheid is.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

Theezetten lijkt vanzelfsprekend, maar weinig mensen kunnen vertellen hoe de waterkoker er exact uitziet of gebruikt wordt. Op het werk mijn vingers verbranden was een uitnodiging om daar eens dieper over na te denken.

Een architect ontwerpt gebouwen, toch? Dat niet alleen. Een architect kan ook mensen helpen om hun verlies een plaats te geven. Zo ontstaan persoonlijke herdenkingsplekken die betekenisvol blijven, ook al worden deze nooit gebouwd.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

En blijf op de hoogte van de laatste inzichten in wetenschap en technologie.

Nieuwsbrieven