Geldsom bepaalt eerlijkheid vinder

Geldsom bepaalt eerlijkheid vinder

Delen:

Voor hoeveel geld komt zelfs de eerlijkste vinder in de verleiding om een gevonden portefeuille bij te houden? Amerikaanse en Zwisterse onderzoekers zochten het uit tijdens een experiment in 355 steden, in veertig landen.

De wetenschappers brachten 17.303 ‘gevonden’ portefeuilles binnen bij onder meer theaters, banken, postkantoren, hotels en politiebureaus Die bevatten geen geld, $13,45 of $94,15. De verwachting was dat eigenaars van een magere portefeuille vaker gecontacteerd zouden worden, maar dat was in 38 landen niet het geval. Integendeel: portefeuilles met meer inhoud belandden in 72% van de gevallen terug bij de eigenaar. Van de minder gevulde geldbeurzen werd 51% gemeld.

Ik ben toch geen dief

Komt dat doordat we meer belang hechten aan de ander dan aan onszelf? Niet noodzakelijk, denken de onderzoekers. ‘De psychologische argumenten kunnen sterker doorwegen dan de financiële. Mensen willen zichzelf niet zien als een dief’, verklaart onderzoeker Michel André Maréchal (Universiteit van Zürich).

Zijn team onderzocht de onderliggende verklaring via een survey. Daaruit bleek dat de deelnemers zich eerder een dief voelden wanneer ze een portefeuille met geld niet terug brachten dan wanneer het een lege betrof. Een grotere geldinhoud versterkte dat gevoel.

Sleutel vergroot bezorgdheid

Uit een aanvullend experiment bleek dat de vinder ook dacht aan het belang van de eigenaar. Portefeuilles die een sleutel bevatten werden immers 9,2% vaker teruggebracht. Volgens de onderzoekers wil dat zeggen dat niet enkel de geldwaarde van tel is, maar ook de inhoud die enkel waardevol is voor de eigenaar. Conclusie is dat zowel bezorgdheid voor de ander als het zelfbeeld de eerlijkheid van de vinder bepaalt.

Delen:

Mensen met een verslaving die rondzwerven op straten en pleinen en slapen in het park. Ze lijken met steed smeer te zijn. Klopt dat? En: hoe kun je mensen met complexe problematiek het beste helpen? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan Luna Van Suetendael.

Hoe kunnen kleuterleerkrachten de taalontwikkeling van jonge kinderen stimuleren? En welke rol spelen dagelijkse interacties daarin? Je leest het in deze blog van Saskia Bruyninckx.

Dit is een artikel van: OpgroeienBlog

Steeds meer scholen experimenteren met beweging tijdens de schooldag: een korte beweegpauze tussen twee lessen, of beweging tijdens de lesuren. Maar is dat wel efficiënt? Het antwoord uit de wetenschap is genuanceerd: beweging biedt vele kansen, mits het doordacht geïmplementeerd wordt.

Wat als je kind vaak druk, boos, stil of gevoelig is? Het heeft niet gewoon een slechte dag, maar het is zo, elke dag. Onder ouders aan de schoolpoort hoor je dan al snel: dat kind heeft een diagnose nodig. Maar klopt dat wel? Eos-redacteur Kim Verhaeghe vraagt het aan Liesbeth Gijsel, hoofdredacteur van Eos Psyche&Brein en auteur van het boek 'Druk, stil, gevoelig?'

Het gaat niet goed met jongeren. Ze hebben last van angsten, depressieve gevoelens en slaapproblemen. Komt dat door de smartphone en sociale media? Liesbeth Gijsel (Eos Wetenschap) vraagt het aan psycholoog Ernst Koster (UGent).

Een begroting opmaken lijkt tegenwoordig enkel te lukken als je meerdere dagen achter elkaar doorwerkt tot in de vroege uurtjes. Is dit echt een succesvolle manier van werken? En kunnen we de uiteindelijke beslissingen die genomen zijn vertrouwen, gezien het feit dat ze genomen zijn onder invloed van aanzienlijke mentale vermoeidheid en slaapgebrek?

Een op de vier jonge nieuwkomers voelt zich vaak of altijd eenzaam. Dat is twee tot drie keer vaker dan leeftijdsgenoten zonder migratieachtergrond. Toch ziet bijna niemand het. Zelfs leerkrachten en medeleerlingen zijn verrast door hoe groot en veelvoorkomend die eenzaamheid is.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

Theezetten lijkt vanzelfsprekend, maar weinig mensen kunnen vertellen hoe de waterkoker er exact uitziet of gebruikt wordt. Op het werk mijn vingers verbranden was een uitnodiging om daar eens dieper over na te denken.

Een architect ontwerpt gebouwen, toch? Dat niet alleen. Een architect kan ook mensen helpen om hun verlies een plaats te geven. Zo ontstaan persoonlijke herdenkingsplekken die betekenisvol blijven, ook al worden deze nooit gebouwd.

Dit is een artikel van: Vlaamse PhD Cup

En blijf op de hoogte van de laatste inzichten in wetenschap en technologie.

Nieuwsbrieven